В детстве маленьких детей родители «пугали», рассказывая сказки: «вот придёт Баба-Яга, костяная нога…» Современных детей сейчас ничем не испугаешь, практически ничем. Но начиная с класса этак 5-го, они почти ежедневно слышат в школе и дома: «не сдашь ЕГЭ, пойдёшь улицы подметать!» О Едином Государственном Экзамене (или как его окрестили дети Единой Государственной Экзекуцией) знают все в нашей стране от мала до велика. В этом году в течение всего года стресс испытывали учителя, работающие в выпускных классах, родители и сами «виновники торжества», т.е. ученики 11-х классов.
Дело в том, что 2 года назад в силу вступил закон, запрещающий выдавать аттестаты о неполном среднем образовании ученикам, которые не особо усердствовали в изучении школьных предметов, а планировали после 9-го класса поступать в техникумы, училища, ПТУ. Вначале школы выдали им аттестаты. Документы у детей приняли в СУЗы, а потом их обратно вернули в школы. Всем было известно, что эти дети не смогут cдать ЕГЭ по основным предметам и не смогут получить документ об окончании школы. Но ОПТИМИЗАЦИЯ не позволяла «разбазаривать направо-налево» государственные средства, т.к. обучение одного ребёнка в училище или техникуме – это очень дорогое удовольствие. Два учебных года пролетели быстро, и то, о чём прогнозировали педагоги со стажем, подтвердилось, к сожалению, со всеми вытекающими последствиями. Многие ученики не смогли набрать при сдаче ЕГЭ минимального количества балов по русскому языку - 37 балов, по математике - 21 бал. Предварительные итоги ЕГЭ в Татарстане были оглашены на пресс-конференции в Республиканском агентстве по печати и массовым коммуникациям. Как сообщила заместитель министра образования и науки РТ Людмила Нугуманова, в ЕГЭ принимают участие в общей сложности 33 тысячи 905 татарстанцев, в том числе 25 тысяч 688 выпускников школ нынешнего года. Среди остальных – выпускники школ прошлых лет, а также техникумов и училищ. По русскому языку приняли участие 29312 человек, по математике – 28476, по информатике, биологии, иностранным языкам, литературе, географии – значительно меньше(1252, 3130, 1414, 1016, 531). В отчёте Нугумановой приведены цифры сдавших ЕГЭ по обязательным предметам на 100 баллов, но нет цифр, за которыми стоят выпускники, которые не преодолели порога минимальных балов по этим предметам, а эти ученики, о которых говорилось выше, как раз и не получат аттестат об окончании школы, они не смогут никуда поступить, будут сдавать экзамены только через год, т.е. их «оставили на второй год» в 11 классе. Вот как прошлась оптимизация по судьбам детей. Если бы они учились в ПТУ, куда их не допустили, то они бы смогли после окончания работать или учиться дальше. Вот и посудите, на чём сэкономили. В отчёте МО и Науки РТ говорится, цитирую: «примечательно и другое: если сравнивать количество двоечников по состоявшимся ЕГЭ, то в Татарстане их больше, чем в целом по стране. Минимальный порог по информатике в Татарстане не преодолели 12,2%, в России же – 11%, по русскому языку в Татарстане двоечников 9,4%, в России -6%, ниже процент успешно сдавших и биологию, и географию, и литературу. Давая оценку ситуации, первый заместитель министра образования и науки РТ Д.Мустафин заверил, что полученные результаты будут подвергнуты глубокому анализу». Да, безусловно, мониторинг будет проведён. Но от этого не будет легче ни самим не сдавшим эти предметы, ни их родителям. Я не уверена, что эти дети весь год самостоятельно будут заниматься повышением своих балов по математике и русскому языку, если в школе под постоянным контролем они этого не смогли сделать, то сами они не будут корпеть над учебниками. Вряд ли они смогут трудоустроиться. Что ждёт этих детей?!! Андрей Кротков, московский литератор, на страницах «Невской газеты» так рассуждает о «бабе- ЕГЭ»: «В нынешнем году Россию накрыла тотальная ЕГЭфикация приёма в средние и высшие учебные заведения. Таков один из ответов на сложившуюся в стране систему высшего образования, которая привела не только к инфляции дипломов, но и к падению качества образования…ЕГЭ – экзамен-тест, т.е. список вопросов, на которые следует дать только один правильный ответ, и перечень заданий, которые надо выполнить. Своего рода гибрид анкеты и письменной контрольной работы. Применительно к точным естественным дисциплинам тестовый подход вполне допустим, поскольку в процессе контроля знаний по этим дисциплинам критериями оценки выступают владение алгоритмами решения задач ( в математике) и владение суммой сведений об объективных закономерностях и фактах ( в физике и биологии). А вот применительно к гуманитарным дисциплинам тестовый подход мало того что бессилен, он просто вреден: молодой человек благодаря такой проверке теряет навыки письменной и устной речи, художественного вкуса, аналитического мышления, другими словами – ГЛУБИННОЙ КУЛЬТУРЫ…
Получится падение культуры и знаний среди нынешней молодёжи. Вузам, несомненно, придётся восполнять в студентах то, что натворил ЕГЭ, а если не восполнят, страна получит малокультурных полузнаек. Боюсь, это будет во многом потерянное поколение. Но не менее потерянными будут и те, кого они будут лечить, учить и кем будут руководить.» Можно не согласиться с автором этих строк и возразить, что всё это делается во благо, но, вспомнив знаменитые черномырдинские перлы, остаётся только добавить, что хотели, как лучше, а получилось, как всегда. Ведь системы школьно-выпускного и приёмно-отборочного контроля и оценки знаний в цивилизованном мире не только всюду различны, но и весьма сложны и многоступенчаты. Ничего общего с ЕГЭ, накрывающим всю нашу страну с неумолимой строгостью и единообразием устава караульной службы, они не имеют. И никто их не считает идеальными, наоборот, подвергают постоянной критике. Иначе говоря, весь цивилизованный мир, при всей его феноменальной изворотливости, так и не сумел решить проблему поступления в высшее учебное заведение одним ударом. Зато мы оказались впереди планеты всей. И в фантастически короткий срок. Радует только то, что выпускники обычных школ без «всяких уклонов» и углублённого изучения отдельных предметов показали высокие результаты. Дай Бог, чтобы всё сложилось и у отличников, и у «середнячков», и у тех, кто, к сожалению, провалил этот ЕГЭ. Через несколько дней у всех выпускников средних школ города и района состоятся выпускные вечера, автор этой статьи и редакция газеты «Без проблем. Закамье» поздравляет всех выпускников, их родителей и учителей с этим праздником! Желаем всем вам состояться в этой жизни! Удачи вам, мальчишки и девчонки!
Зиятдинова, наверное, уже сто раз изошла вся на изжегу. Сначала "7дней" репортаж показали, теперь ЕГЭ. Правильно делаете, Князева В.А. Чистопольское руководство нужно меня и начинать надо с родственничков нашей "тетеньки". И журналист, кажется, Наталья, правильно сказала про детские сады. Если деньги есть, то твоего ребенка на руках носить будут, а если простой рабочий, да еще и "выступать начинаешь" будет ребенок грушой для битья. Свох детей жалко, вот родители и молчат. А куда интересно уходит абонентская плата, та часть которая не перечисляется родителям на расчтный счет? в чьих карманах она оседает, если даже в некоторых д\с отопительную систему меняют за счет родителей? Пусть покопаются ваши Журналисты. Успехов ВАМ в вашей борьбе?
